Tallinna Kristiine Gümnaasiumi 2022/2023 õppeaasta arengueesmärgid ja peamised tegevused

1. Ülerahvastatud ja kahes vahetuses töötavas koolis turvalise koolikeskkonna tagamine põhikooli ja gümnaasiumi õppekavade täitmiseks:

• 2 ja 3.klasside õppetöö üleviimine pealelõunasesse vahetusse (kell 12.00-16.45) 4-12.klassides õppetöö paindliku tunniplaani alusel tunniplaani (kell 8.00-16.45)
• Vastavalt vajadusele meditsiiniline (kooliõde) tervisekontroll koolimajas
• Õpilaste ja töötajate vajaduspõhine vaktsineerimine ja testimine
• Ruumide pidev puhtus ja desinftseerimine
• Jälgida ja nõuda koolipere igapäevaste hügieeninõuete täitmist
• Koostöö koolimaja omanikuga, haldusfirmaga, toitlustusteenust osutava firmaga ja kooli ruume rentivate firmadega lepinguliste kohustuste täitmiseks erinevates (eri)olukordades
• Kooli töötajate, õpilaste ja lapsevanemate pidev koolitus, nõustamine ja mitmekülgne ning kiire teavitustöö Teamsis rahuliku koolielu toimimiseks

2. Õpilaste, õpetajate ja kooli töötajate vaimse tervise toetamine

• Jätkuvad kovisiooni töögrupid õpetajatele
• Võimalusel jätkub Eesti Supervisiooni ja Coachingu Ühingu hariduse töögrupi koostöö International Supervision and Coaching Institute) pilootprojekt, mille raames toetatakse grupinõustamistega õpilaste vaimset tervist
• KiVa jm vägivallatu koolikultuuri metoodikate rakendamine ja koolipsühholoogi nõustamised
• Liikumist propageerivate tegevuste ülekooliline kava 2022-2023-2024
• Koostööpäev õpetajatele kolleegiumina ja töörühmades kord kalendrikuus

3. Töö- ja õppekorralduse erinevate töövormide ettevalmistamine võimalikeks (eri)olukordadeks:
ÕPETAME ÕPILASED ISESEISVALT ÕPPIMA

• Ennastjuhtiv õpetaja ja õpilane – koostööpäev kord kalendrikuus, e-õppepäev. Õpilaste juhendamine vastavalt koostööpäeva õppeprogrammile distantsilt ja/või koolis
• Distantsõppe parendustegevused
  • Täiendatud digitaalsed juhendid erinevates veebikeskkondades töötamiseks
  • IT vahendite valmisolek õpilastele ja õpetajatele väljalaenutamiseks
• Tugispetsialistide, õpiabi ja konsultatsioonide võimalused koolis, Teamsis
• Praktilised eriolukorra/kriis/evakuatsiooni õppused kooliperele

4. Tallinna Kristiine Gümnaasiumi arengukava 2023-2028 väljatöötamine
- Kooli tulevik Tallinna haridusmaastikul vastavalt Tallinna linna strateegiale

• Põhikool versus gümnaasium
• Spetsialiseerumine
• Ruumiprobleemide lahendamine – õpilaste arvu vähendamine/juurdeehitus/mitmevahetusega õppetöö
• Tallinna Kristiine Gümnaasium 104

Õppekavaarendus

• Õpetada ja motiveerida õpilast iseseisvalt õppima ja vajadusel abi küsima!
• Õpetajate koostööpäev – õpilaste iseseisva õppimise päev (Teamsis)
• Lennupõhine ja aineteülene õppetegevus, mille eesmärgiks on toetada õpilase individuaalset arengut, koostööoskust ning hakkamasaamist edasises elus.
• Kaasav haridus – muukeelne, HEV õpilane tavaklassis
• Eesti keele kui võõrkeele tulemuslik õpetamine
• Õpitulemustele toetuva õppe korraldus, sh õppimist toetav hindamine
• Mitmekesine õpiruum - õppetöö koolimajas, laboris, looduses, linnaruumis, ettevõttes, mäluasutuses, teaduskeskuses, looduskoolis, virtuaalses keskkonnas
• Teema-aastad ja huvitegevus õppekava lahutamatu osana

Õpetaja

• Õpetaja toetamine erialase pädevuse, vaimse ja füüsilise tervise tagamiseks
• Õpetajate koostööpäev õpilaste individuaalse arengu toetamiseks
• Õpetajate järelkasv ja õpetajaameti väärtustamine.